#教育

デンマークが子育て世界一に選ばれる背景に、あえてリスクを取らせる遊びの文化がある。過保護が子どもの精神的健康を損なうという研究が示す、日本への示唆とは。

スタンフォード大学の内側を暴いた新著『How to Rule the World』が問いかける。シリコンバレーの野心文化は、学生たちに何をもたらしているのか。成功の代償とは何か。

神経科学者ハンナ・クリッチロウが提唱する「生体エネルギー的知性」とは何か。21世紀の脳を理解するために必要な視点を、日本社会の文脈で読み解きます。

米ミシガン州が2026年から学校でのスマートフォン使用を法律で禁止。779学区の調査データが示す政策の多様性と、教育現場が直面するリアルなトレードオフとは。

コロラド州の数学教師が10年間使い続けたEdTechをある日すべて撤去した。その後に見えてきたのは、テクノロジーが隠していた「生徒の本当の姿」だった。教育とテクノロジーの関係を問い直す。

AIが労働市場を塗り替える時代、親はどうやって子どもの教育を選べばいいのか。個人の努力だけでは届かない構造的問題と、本当の「安全」とは何かを問い直す。

ハーバードやMITなど米国エリート大学の卒業生が突出した成功を収める理由を、最新の経済学研究が解明。学歴ブランドでも教授陣でもなく、「誰と学ぶか」が人生を変えるという衝撃の結論とは。

米国大学スポーツの巨大ビジネス化が進む中、非営利団体としての税免除特権に疑問の声が高まっています。アマチュアリズムの定義が崩れつつある今、日本のスポーツ教育にも問いかける問題です。

ADHDを単なる機能不全と見るのではなく、新奇情報への衝動的な動機付けドライブとして再定義する最新の研究が、教育・職場・社会のあり方に問いを投げかけています。

子どもを公立校に残すべきか、私立校へ移すべきか。米国の教育論争が問いかけるのは、「親の責任」と「社会への責任」のどこに線を引くか、という普遍的な問いです。

公園でおもちゃを強制的に共有させることは、子どもの発達に本当に良いのか。発達心理学の最新知見と、日本の「おもいやり教育」を問い直す。

AI生成の英語と人間の英語には、明確な違いがあります。言語学の研究者が指摘する「試験英語」の問題と、AI時代における言語の多様性について考えます。