전쟁 중에도 국민 75%가 디지털 교육 완주한 우크라이나의 비밀

미사일이 떨어지는 방공호에서도 스마트폰으로 코딩을 배운다. 정전이 되면 도서관으로 가서 컴퓨터 수업을 듣는다. 우크라이나 국민 300만 명이 디아(Diia)라는 정부 앱을 통해 디지털 교육을 받고 있고, 이 중 75%가 과정을 완주한다. 일반적인 온라인 강의 완주율이 5%에 불과한 것을 생각하면 놀라운 수치다.

생존을 위한 교육, 선택이 아닌 필수

우크라이나의 디지털 교육 성공 뒤에는 절박함이 있다. 전쟁으로 일자리를 잃거나 피난을 가야 하는 상황에서 새로운 기술을 익히는 것이 생존과 직결되기 때문이다. 미하일로 페도로프 부총리가 추진하는 "스마트폰 속 국가" 프로젝트의 핵심인 디아 에듀케이션은 단순한 교육 앱이 아니라 경제활동을 위한 생명줄 역할을 한다.

18세부터 70세까지 우크라이나 국민의 60%가 디아 앱을 통해 공공서비스를 이용한다. 2021년 대비 24% 증가한 수치다. 앱에서는 160개 이상의 공공서비스를 제공하며, 심지어 온라인 결혼식도 가능하다.

한국도 주목하는 정부 주도 교육 모델

우크라이나의 접근법은 한국의 교육 현실과 대조된다. 한국은 민간 교육업체들이 각자도생하며 경쟁하는 구조다. 네이버의 부스트코스, 삼성의 주니어 소프트웨어 아카데미 등이 있지만 정부 차원의 통합 플랫폼은 부재하다.

우크라이나는 정부가 직접 나서되 시장과 경쟁하지 않는다. "시장을 키우는 것이 목표지, 시장에 참여하는 것이 아니다"라고 발레리야 이오난 고문은 설명한다. 모든 에듀테크 업체와 파트너십을 맺어 콘텐츠를 제공받고, 정부는 플랫폼과 인프라만 담당한다.

한국도 비슷한 시도를 하고 있다. 경기도의 '긱 아카데미', 서울시의 '디지털 배움터' 등이 있지만 통합성과 접근성에서 한계를 보인다. 특히 디지털 소외계층을 위한 오프라인 연계 서비스는 우크라이나에 비해 부족하다.

도서관이 디지털 교육의 최전선

우크라이나의 독특한 점은 도서관을 디지털 교육 거점으로 활용한다는 것이다. 인터넷 접속이 어려운 국민 19%를 위해 전국 5,000개 교육 허브를 운영한다. 사서들이 컴퓨터를 처음 만지는 사람들을 도와주는 프로그램도 있다.

"손자들과 소통할 새로운 기회가 열렸고, 시대를 따라갈 자신감이 생겼다"고 말하는 류드밀라 페르쿤 할머니처럼, 고령층도 디지털 교육에 적극 참여한다. 한국의 디지털 격차 해소 정책이 주로 기기 보급에 집중하는 것과 달리, 우크라이나는 교육과 멘토링에 무게를 둔다.

투자 대비 효과, 한국은 어떨까

구글이 200만 달러를 지원해 시작된 디아 에듀케이션은 이제 우크라이나 경제에 실질적 기여를 하고 있다. 디지털 문해력이 2023년 12.5%, 2025년 10.5% 증가했다. 전쟁으로 고급 인력이 해외로 떠나는 상황에서도 이런 성과를 낸 것이다.

한국 정부도 매년 수조원을 교육에 투입하지만, 성과 측정과 피드백 시스템은 미흡하다. 우크라이나처럼 구체적인 수치로 교육 효과를 입증하고, 이를 바탕으로 정책을 조정하는 시스템이 필요하다는 지적이 나온다.