電腦科學退燒，AI專業崛起的教育變局

美國大學電腦科學系招生下滑，AI專業卻爆發式增長。中美教育策略分歧凸顯，對華人世界高等教育帶來哪些啟示？

今年秋天，加州大學系統出現了一個奇特現象：電腦科學系招生人數自網路泡沫破滅以來首次下降。全系統範圍內，今年下降6%，延續去年3%的跌勢。這在全美大學整體招生增長2%的背景下，顯得格外突兀。

傳統CS專業遭遇寒流

根據《舊金山紀事報》報導，這波下滑並非偶然。科技業大規模裁員和招聘凍結，讓曾經的「金飯碗」軟體工程師職位變得競爭激烈。升學顧問大衛·雷納爾多觀察到，過去力推孩子選擇CS專業的家長，現在開始轉向機械工程、電機工程等「看似更不容易被AI取代」的領域。

但有一個值得注意的例外：加州大學聖地亞哥分校是唯一在今秋新增專門AI主修的UC校區，其招生人數不降反升。

與美國學生的猶豫形成鮮明對比，中國採取了截然不同的策略。據《MIT科技評論》報導，中國高校將AI視為「必備基礎設施」而非威脅。

數據說明一切：近60%的中國師生每日多次使用AI工具，浙江大學將AI課程設為必修，清華大學等頂尖院校創建全新的跨學科AI學院。在中國，AI熟練度不再是選配，而是基本配備。

這種差異反映了兩國對AI發展的不同心態。中國將其視為國家競爭力的核心要素，積極擁抱；美國則在機遇與威脅之間搖擺，導致教育界反應遲緩。

意識到差距後，美國大學開始加速行動。過去兩年，數十所學校推出AI專門項目。MIT的「AI與決策」主修已成為校內第二大專業；南佛羅里達大學新設的AI與網路安全學院在秋季招收超過3,000名學生；布法羅大學的「AI與社會」系在開門前就收到超過200份申請。

但轉型並非一帆風順。北卡羅來納大學教堂山分校校長李·羅伯茨坦承，教師群體呈現光譜分布：有人「積極向前」，有人「把頭埋在沙裡」。這位金融業出身的校長不得不力排眾議，甚至專設AI副教務長一職。

「沒人會對畢業生說『盡力做好工作，但用AI就有麻煩』，」羅伯茨說，「但現在確實有教師這樣告訴學生。」

計算研究協會10月調查顯示，62%的受訪大學報告計算相關專業本科招生下滑。但這更像是遷移而非逃離——南加州大學、哥倫比亞大學、佩斯大學、新墨西哥州立大學等眾多院校都將在今秋推出AI學位項目。

學生們並未放棄科技，而是選擇了更聚焦AI的項目。這種「用腳投票」的現象，或許比任何政策宣言都更能說明未來趨勢。

這場教育變局對華人世界意味著什麼？台灣、香港、新加坡等地的大學，面臨著與美國類似的選擇：是謹慎觀望，還是積極轉型？

從地緣政治角度看，AI教育競爭已成為中美科技角力的新戰場。華人地區的大學如何在這場競賽中找到自己的位置，既不盲目跟風，也不錯失機遇，考驗著教育決策者的智慧。

特別是對於重視實用技能培養的華人教育傳統而言，AI教育的興起既是挑戰也是機遇。如何在保持教育品質的同時，快速響應市場需求，將是關鍵課題。