#數位學習

科羅拉多州一位數學老師用了十年教育科技，卻在某天將所有裝置撤出教室。他發現，螢幕不只分散了學生注意力，也讓老師停止了真正的教學。

生成AI讓大學生短期成績提升，卻可能削弱深度思考能力。一位美國教授的課堂實驗，揭示了AI時代學習的核心矛盾，值得華人教育界深思。