テキサスA&M大学のプラトン講義禁止：古典哲学はなぜ教育現場で拒絶されたのか

2,400年以上前の哲学者が、現代の大学で「教育にふさわしくない」と判断されました。米国のテキサスA&M大学において、「現代の道徳問題」を扱う講義でプラトンの著作を教えないよう教授に指示が出されたことが明らかになり、学術界に波紋が広がっています。

テキサスA&M大学のプラトン講義禁止とその背景

哲学系メディアのDaily Nousが報じた内容によると、大学側はある教授に対し、「現代の道徳問題（Contemporary Moral Problems）」というコースのカリキュラムからプラトンの作品を排除するよう命じました。この決定は、単なる教材の選定を超えて、教育機関における学問の自由や、古典思想が現代社会に与える影響への懸念を示唆していると指摘されています。

プラトンの対話篇は、正義、徳、そして国家のあり方を問う西洋哲学の基礎です。しかし、大学側はこれらが「現代」の文脈において不適切、あるいは承認された思考の枠組みに沿わないと判断したようです。ニュースサイトのBoing Boingはこの事態を、歴史的な整合性を欠いた政治的な意図を含む動きであると批判的に報じています。

古典哲学が直面する「現代」の壁

今回のケースは、特定の思想や古典的なテキストが、現代の政治的・社会的な基準によって選別される傾向が強まっていることを象徴しています。批判者たちは、プラトンを読むこと自体ではなく、プラトンを読んだ学生が批判的思考を養い、現状の社会システムに疑問を持つことを大学側が恐れているのではないかと分析しています。