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德州農工大學柏拉圖禁令:當古典哲學被排除在現代道德教育之外
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德州農工大學柏拉圖禁令:當古典哲學被排除在現代道德教育之外

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德州農工大學禁止在當代道德問題課程中教授柏拉圖,引發學術自由爭議。本文探討古典哲學為何被視為威脅,以及此舉對現代教育的深遠影響。

一位影響西方思想長達2400年的哲學家,竟然在現代校園遭到「封殺」。近日,美國德州農工大學(Texas A&M)的一項決定引發學界議論:校方明確要求教授不得在「當代道德問題」課程中教授柏拉圖的作品。

德州農工大學柏拉圖禁令:學術自由的邊界

根據哲學新聞網站Daily Nous報導,這起指令直接干預了教授的課程設計。校方認為,在討論當代道德問題時,柏拉圖的思想不再是「必要」的。這種做法被評論家視為一種思想審查,反映出教育機構對於學生接觸古典批判思維的集體焦慮。

報刊Boing Boing指出,這項決定在歷史邏輯上完全站不住腳,但在政治意圖上卻極為明顯。當大學開始定義哪些思想屬於「被認可的思考範圍」時,原本應作為真理殿堂的校園,便可能轉化為社會控制的工具。

被禁言的哲學家與受限的課堂

柏拉圖在《理想國》中對正義與權力的辯論,至今仍是政治學與倫理學的基石。然而,德州農工大學的行為顯示,問題或許不在於柏拉圖的思想已經「過時」,而是在於當學生開始閱讀並反思這些經典時,可能會對當前的社會規範產生質疑。

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